成本与管理会计课程历经四版培养方案的迭代。2014版培养方案中，课程名称为“成本管理会计”，64课时，成本核算与管理决策融为一体，这是传统会计教育的经典模式。2019年，行业对成本核算的精度和管理决策的深度提出了更高要求，团队将其拆分为“成本会计”与“管理会计”两门课程，各32课时，分科深耕。2022版延续这一设置，并将成本会计课时扩展至48课时，进一步夯实实务基础。2025版，团队做出了一个重要调整——将两门课重新整合为“成本与管理会计”，64课时，课程性质升级为专业类核心课。当数字技术全方位重塑会计行业时，成本分析与管理决策之间的边界正在消融，只有打通全链条，才能培养出适应数智时代的财务人才。课程从合到分，再从分到合，不是简单的回归，而是因时而变、与时偕行。

课程在变，教学也在变。近三年，团队教师积极参加各类各级教学竞赛，在竞赛中不断优化教学设计，从这样的基础框架出发，逐步打磨成结构更加丰满、方法更加多元的教学体系，真正实现了以赛促教、以赛促建。这个过程在今年结出了最重要的成果——2026年4月，团队将多年教学改革的探索系统提炼，形成了“数智重构·跨界融合”管理会计全真实践教学体系创新方案，荣获第十八届全国商科教育实践教学大赛一等奖。同时，团队另外两名教师牵头的作品分别荣获全国商科大赛二等奖和三等奖。其中“数智时代·赛教融创：基于SPDC循环的《管理会计》‘专创融合’实践教学方案设计”，同样是对本课程的着力创新。这既是团队多年教学改革的系统总结，也是对前面提到的课程变革和时代需求的有力回应。

与此同时，“管理会计”课程入选Beat365唯一官方网站课程思政优质课程，团队两名教师获评校级课程思政教学名师，立足专业课堂，传递核心价值。在过去一年里，团队4人荣获优秀个人，1人荣获双十佳优秀教师，1人荣获优秀共产党员。特别值得一提的是，在2026届毕业生“我最敬爱的教师”评选中，团队两名教师成功入选。这份荣誉是学生用投票表达的珍贵认可，也是对团队兢兢业业教学、勤勤恳恳育人的莫大鼓励。

如果说荣誉是团队育人路上最温暖的“感性勋章”，那沉淀下来的成果业绩就是团队持续精进的“理性答卷”。

在教科研方面，团队获沧州市科学研究优秀成果奖3项，第一作者发表教改论文4篇、科研论文3篇，立项校级教改课题1项，完成科研课题8项、教改课题2项，其中3项课题带领学生共同完成。教师竞赛方面，荣获2025年河北省高校会计技能大赛教师组奖项9项，校级第六届教师教学创新大赛一等奖1项、三等奖1项。在指导学生方面，团队响应“三全育人”号召，以学科竞赛为抓手，指导学生累计获得国家级竞赛奖项9项、省级奖项12项，这是学生将成本与管理会计核心知识转化为实战能力的生动体现。团队还指导学生立项大学生创新创业训练计划项目省级3项、校级3项，聚焦社会热点，既锻炼了学生的研究能力，也培养了他们关注社会、服务社会的意识。

在服务学生就业方面，团队积极参与访企拓岗专项行动，对接沧州及周边企业，为学生搭建从课堂到职场的过渡桥梁。在服务区域经济方面，团队科研选题始终扎根地方。围绕沧州制造业高质量发展、大运河文化带数字化赋能、强村富农消费提质、银发经济等方向，团队近两年承担相关课题8项，其中3项带领学生共同完成，让学生在真实课题中理解社会、服务社会。

此次获评“双十佳”，既是对团队过去一年深耕课程建设的高度肯定，更是激励团队迈向新征程的崭新起点。回首来路，团队始终坚持“以课程改革淬炼团队，以团队成长反哺课堂；以教学实践深耕学术，以学术成果服务地方”的育人初心。未来，团队将带着这份荣光与期许，继续在教育的沃土上深耕细作、不懈探索，与学生、与学校、与社会、与时代同频共振、互相成就！