在学校的领导下，传感器与检测技术课程组全体成员团结协作、锐意进取，在教育教学、团队建设、科技创新、人才培养和社会服务等方面取得了显著成绩。

一、资源共享，梯队建设

课程组现有教师4人，其中副教授1人、讲师2人、助教1人，是一支由80后与90后组成的年轻化队伍。课程面向自动化、人工智能、轨道交通与信号控制三个专业。课程组始终坚持以学生为中心，积极探索线上线下混合式教学改革，建设丰富的教学资源库，构建了具有鲜明特色的“三库三阶四融”创新教学模式。今年5月成功获评校级线上线下混合式一流课程，并被学校推荐到省级申报，在教学改革成效方面得到充分肯定。

“独行快，众行远”是团队的真实写照。作为一支年轻而富有活力的队伍，课程组高度重视传帮带机制建设，主动对接国家级虚拟教研室等平台，每年组织教师参加专项培训，积极参与学院及学校组织的各项活动，集体备课、研讨。本学年团队4人次获校级“先进个人”、“我最敬爱的老师”、优秀共产党员、教学督导先进个人等称号，今年6月份课程组成员荣获新入职教师培训“一对一”优秀指导教师及优秀学员称号，形成了“党员带头、骨干引领、全员进步”的梯队格局。努力打造团结友爱、全面发展的先进集体。

二、探微知著，育梦成光

课程组积极践行“竞赛启智、点亮思维、探索无限”的育人理念。本学年指导学生参加学科竞赛斩获国家级奖项4项、省部级奖项10余项。此外指导发表论文、申报大创项目和软件著作权等学术成果20余项，学生们将课堂所学转化为解决复杂工程问题的能力，真正实现了“会实践、能创新、懂理论、有担当”的培养目标。强化了学生工程实践能力和创新意识的培养，毕业生受到用人单位的广泛好评。

三、教学相长，共研共进

课程组定期开展课程思政专题研讨，形成了“知识点+价值观”双融课堂。每周坚持组织教学反思会，老教师分享经验、青年教师展示创新，共同打磨教学方案。这种机制让团队始终保持学习与进步的状态。学生课堂满意度持续保持高位，3名教师被评为教学质量考核优秀。

在团队共同努力下，教学成果丰硕：本学年团队4人共斩获教学比赛国家级奖项1项，省部级5项，校级4项，值得一提的是在教学创新比赛和青年基本功大赛中团队两名老师分别拿下副高组一等奖和理工组一等奖，形成了“以赛促教、以赛促学”的良性循环。

在科研领域，坚持“产学研用”协同创新，本学年主持省、市、校级项目4项，发表论文2篇，其中核心论文1篇，并获得市级科学研究优秀成果奖，真正做到教学相长、共研共进。

四、身体力行，担当奉献

课程组成员始终牢记“为党育人、为国育才”初心，以实际行动诠释师者担当，服务社会，点亮初心：将教学成果积极转化为社会服务。让实验课作品走出校园、服务社会，制作传感器科普微视频，累计服务群众超4000人次。本学年，课程组先后前往4所小学开展了多次科普志愿服务活动，学生将科技创新成果广泛运用在志愿服务当中，形成了回馈社会，服务社会的文化传统。相关事迹被“学习强国”“海蓝网”、黄骅市科协等媒体报道。

此外，在学校和学院工作中，课程组成员身兼多职—支部组织委员、兼职教学秘书、安全员、双创项目联络员、招生宣传、新入职教师培训等。用实际行动诠释了“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的团队精神。

在今后的工作中，传感器与检测技术课程组将深耕教学改革、强化团队建设、彰显榜样力量，把课程组努力建设成师资结构更为合理、教学科研成果更为显著、辐射作用更为明显的专业，为培养更多“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的人才贡献全部力量。