付婷婷，女，中共党员，副教授，硕士研究生，2010年入职Beat365唯一官方网站计算机与信息技术学院，任教软件工程专业。

从教十七年来，她始终坚守教育教学一线，以立德树人为根本，以教书育人为己任，在师德师风、教学改革、人才培养和科学研究等方面取得了突出成绩，充分展现了一名新时代高校党员教师的责任与担当。

一、坚守初心，以德立教，做学生信赖的引路人

作为一名有着近二十年党龄的共产党员，她始终将思想政治素质摆在首位，把“为党育人、为国育才”作为自己的职业信仰。在日常教学中，她注重将课程思政元素自然融入专业课堂，引导学生树立正确的价值观和职业观，强调技术向善、学术诚信，用言传身教诠释师德的内涵。

2025至2026学年，她荣获2025年度校级“优秀个人”，并在师德考核中获评“优秀”。2026年6月，一个让她特别感动的荣誉不期而至——她被2026届毕业生评选为“我最敬爱的老师”。这个由学生一票一票投出来的奖项，在她心中分量最重。有学生在毕业留言中写道：“付老师的课要求严格但从不让人觉得有压力，她总会耐心地帮我们一遍遍调试代码，直到问题解决。她让我们相信，再难的技术问题，只要沉下心来都能攻克。”正是这种平等、耐心、负责的态度，让她走进了学生的心里，以实际行动维护了教师的良好形象。

二、深耕教学，锐意创新，以赛促教提升育人质量

在教学工作中，付婷婷老师积极探索应用型人才培养的新路径。她主讲软件工程专业核心课程，针对计算机专业实践性强的特点，她敏锐地意识到：传统的“老师讲、学生听”模式难以真正提升学生的动手能力。为此，她将学科竞赛内容引入教学过程中，把竞赛真题拆解为教学案例，让学生在“学中赛、赛中学”，在解决真实问题的过程中掌握知识和技能。这一教学改革实践取得了明显成效，课堂活跃度和学生参与度显著提升，她也因此参加了第六届教学创新大赛，荣获校级三等奖。

为进一步深化教学改革，她主动申报并主持了校级教改项目《AI大语言模型赋能高校算法类学科竞赛备赛训练的研究与实践》，探索利用人工智能技术辅助学生高效备赛的新模式。该项目于2026年6月成功完成结题验收，为今后的竞赛指导工作开辟了新思路。

三、教研并重，以研促教，持续提升专业水平

在教学和竞赛指导工作之余，付婷婷没有放松对自身科研能力的要求。她坚信，教师只有站在学科前沿，才能给学生带来有深度的课堂。近一学年，她以第一作者的身份发表了三篇学术论文：其中，《基于大语言模型的用户心智交互模型的设计与实现》发表于《中国新技术新产品》，旨在探讨大模型技术在人机交互领域的应用；《Walrus optimizer-based feature selection for robust speech emotion recognition》发表于International Journal of Speech Technology，围绕语音情感识别中的特征选择问题展开研究；《Ensemble learning of attention-based BiLSTM networks for ADHD detection from EEG signals code》发表于Computer Methods in Biomechanics and Biomedical Engineering，聚焦脑电信号中ADHD的智能检测。后两篇成果均为EI收录。这些成果涵盖人工智能、情感计算、脑电信号分析等前沿领域，体现了她扎实的学术功底和敏锐的科研视野。她始终坚持教学反哺科研、科研服务教学的理念，将最新研究成果转化为教学资源，让学生接触到学科发展的前沿动态，真正做到了教学与科研相互促进、协同发展。

四、服务社会，知行合一，彰显教育的社会价值

教育的最终目的，是为社会培养有用之才。付婷婷老师始终关注学生的长远发展，她指导过的多届竞赛学生，因简历上有扎实的竞赛获奖经历和项目经验，在求职时优势明显，不少学生成功进入知名IT企业，实现了高质量就业。看着学生们从入学时的懵懂，到毕业时的自信从容，再到在职场上站稳脚跟，她觉得所有的付出都值得。

十七年如一日，付婷婷老师用行动诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。今后她将继续扎根教学一线，守好讲台、带好学生、做好榜样，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，践行一名党员教师的责任与担当，为学校的高质量发展贡献自己的力量。